班干部轮岗制，就是人人都参与来到班级管理中，担任班干部，能使学生比较自觉地规范自我行为，还能培养很多有益的能力和个性品质，如组织能力、责任心等等，班干部轮岗制具有很强的育人功能。

本周，我们14101班又一次举行了“班干部轮岗竞聘会”。

这次会议，上任班干部进行了述职，竞聘同学的进行了竞聘演说。以前我们班没有副班长这一职位，但是这次大家报名积极踊跃。竞聘副班长的谢正龙，他发言：“我以前并没有经验，不知道会不会做好，但是我想为班级做些事，想为我喜欢的老师分忧，让他们不要那么累。”当然这次会议的主题是我们实施轮岗制，班干部之间互换职位，尝试不一样的职责。职位互换：班干部们任职周期一过，就要对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。

竞聘会，大家都表达了一致的思想：“为同学服务，为老师分忧。让优秀成为一种习惯。”想想我们最主要的领头者唐老师，她总会在我们还做得不够好的地方及时提醒并出谋划策，给一些需要培养大胆能力和展示自身优势的同学制造机会，让他们在进入社会之前有一些管理能力，能更好的去处理事情。

轮岗周期结束时，原班委的评委和班主任要对每个任职班委进行评定和打分，将此分记入每个人的学月考核评分中。通过对每个人工作的评定，可以督促同学们行为规范的养成和管理工作能力的提高，让学生在学会求知、学会做人、学会共同生活中有一个追求完美工作业绩的尺度。老师培养了我们班干部，班干部服务了同学与班集体，为班级争取荣誉。我们就是这样形成一个团结、奋进的班集体！（文：刘  婷 / 图：唐重老师）