（供稿：学生科）为提升育人实效，聚焦特殊学生工作的帮扶，2025年12月21日晚，长沙高新技术工程学校在产教融合大楼报告厅开展了以“看见·照亮”为主题的班主任沙龙活动。活动由学生科副科长肖溪主持。

   教育的本质在于唤醒。四位班主任依次登台进行经验分享。曹闪闪老师以抑郁学生的转化为例，分享了通过“四步闭环”让关爱精准落地的“可复制模板”。李程远老师阐述了从“管理者”到“同行者”的角色转变，强调理解与信任是教育的起点和凝聚班级的关键。张雄老师分享了以“允许”为心法的“接纳与看见”，通过陪伴引导学生实现自我发现与成长。王庆老师则介绍了针对七类特殊学生的“稳情绪、立规矩、给舞台”管理三部曲，助力学生自信成长。

   最后，副校长廖锦锋作总结讲话。他结合主题，对四位老师的分享进行了细致点评，并深刻阐释了“看见”与“看到”的区别，强调“看见”意味着全身心的参与和联结。“每一个学生都有其闪光点，作为班主任就是要发现与照亮学生。”他表示，班主任在日常工作中要勤于记录、善于总结，逐步形成属于自己的系统化带班育人理念，真正成为学生成长路上的点灯人。

   班主任沙龙聚焦育人核心，通过案例与思想的交流碰撞，为班主任们提供了宝贵的实践启示与理念升华，有效助力我校德育工作朝着更加温暖、专业的方向发展。

一审：任义  二审：孙水秀

三审：黄立