3月28日下午，长沙高新技术工程学校在精融楼报告厅举行“品书香・悟匠心・强师能”高新工匠讲坛（第八期）暨教师读书分享活动。学校党委全体成员、各教研组教师、阅读团队代表齐聚一堂参加活动。

本次活动旨在贯彻落实2026年2月1日起施行的《全民阅读促进条例》精神，全面落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化，深耕书香校园建设，积极营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

   数理阅读团队代表赵碧老师以《追光而遇，沐光而行》为题，分享了团队共读《生成式人工智能教师应用指南》的心得体会。在阅读实践中，团队成员积极探索十余款AI教学工具，广泛应用于教案生成、课件制作、课堂评课、资料整理等教学场景，深刻认识到“提示词”是一种全新的教学语言。大家一致认为，AI工具不是简化教学，而是提升教学效能；学习运用AI的过程，也是不断重构教学设计、更新教育理念的过程。经过28天持续学习与打卡，数理阅读团队已形成教学微创新案例、实用工具资源包等一批可落地、可推广的阅读成果。

悦读・思享阅读团队代表李瑾老师以《从〈乡土中国〉到职教课堂》为题，将经典阅读与职业教育课堂深度融合，为在场教师提供了可借鉴、可操作的实践路径。她从“乡土本色”出发，结合中职一年级整本书阅读要求，运用分段概括、思维导图可视化等方式，引导学生精准把握“中国社会是乡土性的”核心观点，并借助“村超”“湘BA”等贴近生活的热点话题降低理解难度，让经典阅读真正走进学生心中。同时，李瑾结合班主任工作谈到，《乡土中国》让她树立起“寻根找本”的育人意识。上学期家访中她深刻体会到，只有真正了解学生的家庭背景与成长环境，才能读懂学生、走进学生内心。她表示，今后将结合不同专业特色，设计与乡村振兴相关的主题研讨活动，让阅读成果真正服务育人实践。

学校党委书记伍秋阳对本次活动给予充分肯定，体现了读书的匠心、素养的提升、胸襟的开阔。他指出，工匠讲坛搭建了平台，读书活动聚焦教师专业成长与育人能力提升，鼓励广大教师在广泛阅读中拓宽视野、弥补阅历不足，不断提升分析和预判学生问题的能力。面对AI技术快速迭代，唯有坚持阅读、坚持终身学习，以主动求变的姿态驾驭新技术、运用新工具，才能紧跟时代步伐。他希望全体教职工把阅读融入日常、化为常态，在常态化阅读中积累学识、增长智慧、提升能力，真正把阅读所得转化为育人实效，以扎实的专业素养助力学校高质量发展。

活动中，纪委刘博书记对2026年寒假（2月份）读书活动作了总结，举行了简约隆重的颁奖仪式。

最是书香能致远。根据学校年度读书活动计划，每月将举行读书主题活动。

本期活动由学校教师发展中心主任孙吴信宜老师主持。